“名师”与“高徒”

发布时间:2018-04-06

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本网讯 新员工既是企业里富有朝气的“新鲜血液”,也是未来发展不可或缺的后备力量,能够快速掌握所在岗位的“专业技能”,融入紧张有序的生产工作,成为一名令人放心、称职又“靠谱”的员工,是每位新员工迫不及待想要实现的目标。
       老员工则像是企业的“筋骨”,老员工的技术能力、业务水平、综合素质是企业发展的软实力,也是公司不可或缺的宝贵财富。那么,怎样才能更好地积累这些财富,在一代代的财富传承过程中,不断丰富其内容和内涵呢?
       有权威人士说“一个企业的文化,就是老员工文化”。优秀的老员工就是企业文化传承的“名师”,好学上进的新员工就是将企业文化传承下去的“高徒”。那么,老员工应该如何帮带新员工,成为“名师”?新员工又如何向老员工学习,成为“高徒”呢?
       首先说说“名师”。
       “名师”不仅要有过硬的专业技能,更要有“诲人不倦”的精神。具体来说就是专业技能突出、实践经验丰富、态度端正、平等待人、乐于分享。他们勇于承担责任,善于营造积极向上的工作氛围,用自己的实际行动去感染新员工。
       李科长在三科内部微信群里分享了陈总推荐的两篇文章,其中有一段“5他法”的管理方法,我觉得,应用到师傅带徒弟这件事上是再合适不过了。
       例如,沟超后的产品尺寸测量问题,在老员工看来这是一个多么简单甚至是“不费脑子”的事情,但是如果你只教新员工说,“把套圈放在表上“卡”一下,别太用力,看看数值是否在工艺要求范围”。我想大部分新员工应该都是一头雾水,似懂非懂。这时候你不妨有点耐心,试试以下方法:
       一是讲给他听。先把整个操作流程及注意事项做一个系统的介绍,并讲解仪表结构、测量原理,还有手持套圈的力度和方向,测量仪的特性和刻度识别方法有哪些。让他们“知其然,更知其所以然”。
       二是做给他看。你可以试着自己先量一个套圈,让新员工在一旁认真观察你的测量手法。
       三是让他试做。让新员工去测量,你在一旁观察他的测量手法,询问对测量手法、仪表的认识度,并让他给你分解描述每个动作,为什么要这么做?实际测量手法与标准操作手法有冲突时予以纠正、指导。
       四是帮他确认。你再去测量产品让他观察你的手法和产品判定标准,认知模糊的知识点要及时发问,然后再让他操作一次。
       五是给他表扬。当他成功按照你的指导结合自己的理解完成整个过程之后,及时给予他们肯定,增加他们学习的积极性。
  动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。工作中岗位技能的传授成效要想达到“预期”效果,“名师”要想出“高徒”,就必须要有这种专心、细致、以身示范的精神。
      再说“高徒”。
      “师傅领进门,修行靠个人”。师傅再优秀,徒弟不努力,也只能遗憾地说“名师未必出高徒”。个人认为真正的“高徒”一定具备以下几个品质:
      1、放低姿态,虚心求教。或许是个人悟性和理解能力的原因,对于已经教过N次的问题,依旧无法掌握,作为学徒的我们要保持谦逊,及时提问,不要等犯错之后,才让师傅感到徒弟并没有掌握他所教内容。有时候遇到的问题及其解决方法与师傅的传授可能不一致,作为徒弟,也不能一味死钻牛角尖,非要跟师傅争个高下对错,这样会冷落师傅传教时的“热心肠”,导致师傅的心里不舒服,对后续的岗位技能学习工作带来阻碍。
      2、善于思考,勤于练习。或许在进入这个团队之前你很优秀,甚至无所不能,但对于你所涉足的新的领域,如相关理论知识、现场的实际操作、安全注意事项、设备原理等,你还真的只是个一无所知的“小新人”,不放空大脑去学习新知识,就不可能有新收获。
      3、知恩感恩,友好相处。在这个新的环境里,对你帮助最大,带我们成长最多的那个人就是咱们的师傅了,我们要学会用一颗感恩的心,去看待师徒关系。多一点友善、宽容和理解,也唯有师徒团结一致、齐心协力,才能实现共同进步的愿望。
      新、老帮带,既能促进老员工加深对本岗位业务知识的认知和理解,提高解决问题的能力,成为“名师”;也可以在很大程度上帮助新员工少走弯路,快速解决生产工作中碰到的各种问题和困惑,尽快走上正轨,成为“高徒”;更能够良好地实现公司专业技能和企业文化的传承。是新、老员工与企业的“三赢”。


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